Tento stupeň rozvoje čtení je charakterizován tím, že čtenář již zvládá techniku čtení na takové úrovní, že jí věnuje již méně energie a má tedy velký prostor na to, aby vnímal čtený text do větších detailů. Je velmi individuální, kdy do této úrovně rozvoje čtení čtenář vstoupí. Věkový rozptyl je velký, někteří dosáhnou této úrovně čtení ve třetí třídě, někteří ve čtvrté a jiní mohou docílit tohoto stupně až v průběhu druhého stupně základní školy. Je tedy třeba vybírat knihy pro tento stupeň rozvoje čtení citlivě vzhledem k věku a zájmu čtenáře.